Portal

TACCLE 3 Coding

  • Home
    • Partners and Contacts
    • People
  • Language
    • Dutch
    • English
    • Estonian
    • Finnish
    • German
    • Spanish
    • Welsh
  • Keep in touch

Blog

  • Control Technologies for Younger Children
    Control Technologies for Younger Children
    6 years ago with no comments
  • Robotics for younger children
    Robotics for younger children
    6 years ago with no comments
  • Using graphic environments
    Using graphic environments
    6 years ago with no comments
  • Autumn Unplugged
    Autumn Unplugged
    6 years ago with no comments

Coding in Action

  • Ynysowen Community Primary School use Sketch up to design their own e-portfolios
    Ynysowen Community Primary School use Sketch up to design their own e-portfolios
    7 years ago with 1 comment
  • Ysgol Bryn Elian pupils coding music with Sonic Pi
    Ysgol Bryn Elian pupils coding music with Sonic Pi
    7 years ago with 1 comment
  • Bryn Deri Primary School use Scratch to learn maths.
    Bryn Deri Primary School use Scratch to learn maths.
    7 years ago with no comments
  • MaKeyMaKey Workshops at Tonypandy Primary
    MaKeyMaKey Workshops at Tonypandy Primary
    7 years ago with 1 comment

Taccle3 Coding Conference 6thOctober Brussels

  • Conference Keynote – Matti Tedre
  • Conference Keynote – Pauline Maas
  • Conference Programme
  • Registration Form
  • Info
  • Networking – Join the educators group on facebook

Training in Tallinn

  • Tallinn Training Course Guide
  • Programme
  • Tallinn Workshop Resources
  • Claim your badge
  • Overall Course Evaluation
  • Tallinn course Facebook group

Scroll down for the most recent resources from around Europe

RSS Taccle3 Cymraeg

  • CA2 HAEN UWCH: CODIO CERDDORIAETH EFO SONIC PI
    Os hoffech gweld Astudiaeth achos o dosbarth yn gwneud hyn, gwasgwch fan hyn.
  • CYFLWYNO HTML – NEU PAM MAE WEFANNAU YN EDRYCH FEL MAE NHW?
    D.P.C (Dileu yPob Cath) dyma gem llwyfan ar lein sydd yn rhyfedd iawn sydd yn dysgu plant sut i codio gyda HTML a CSS trwy anog nhw i marchogu mewn ir lefelau ar y gemau i datrys problemau. Mae’r plant yn chwarae fel Arca- creadur mach rhyfeddol sydd wedi cael ei danfon ir adfeilion or […]
  • CA2 Gitar MaKeyMaKey
    Dyma fideo byr am sut gwneithon ni gitar cardfwrdd I defnyddio gyda MaKey MaKey. Mae’r project yma yn integreiddio efo celf a chrefft a cerddoriaeth. Fe allwch darllen mwy am pam I defnyddio  MaKeyMaKey yma.

RSS Taccle3 Dutch

  • Computational thinking in de klas
     
  • Codefestival 2017
  • STEM-vaardigheden onderzoek
    STEM-vaardigheden onderzoek De werkgelegenheid in de Europese technologiesector is de afgelopen tien jaar drie keer zo snel is gegroeid als de algemene werkgelegenheid. Tegelijkertijd werkt slechts 36 procent van de Europese vrouwen onder de 30 jaar in STEM-vakgebieden (wetenschap, technologie, techniek en wiskunde) KRC Research en Microsoft hielden in 12 Europese landen waaronder België een […]

RSS Taccle3 English

  • Playground games
    Playground games ideas
  • KS2 Building a pyramid
    Not so much a game but a great way of introducing planning and problem solving for older children which is ideal for an outdoor activity but can also be carried out in the classroom if you have room. Children should work in groups of 6 ideally but 5 or 7 is OK Provide for EACH […]
  • KS2 Sorting numbers through a network
    Draw a network in chalk on the yard. Try this one to start. Take 6 children and stand them in the squares on the left hand (IN) side. Give them all a number from 1 to 6 in random order. At a command they all walk forward to the next node in the network and […]

RSS Taccle3 Estonian

  • STEM tüdrukutele
    https://codelikeagirl.org/ Austraalia organisatsioon Code like a girl (tõlkes: Programmeeri nagu tüdruk) korraldab programmeerimisüritusi tüdrukutele ja neid üritusi viivad läbi samuti tüdrukud. Code Like a Girl on rohujuuretasandi ettevõtmine, mille eesmärk on inspireerida rohkem tüdrukuid ja naisi tegema karjäärivalikuid, mis on seotud programmeerimisega ning kaasa lööma uute tehnoloogiate loomisel ja arendamisel. Läbi selle, et organiseeritakse ja […]
  • TÜDRUKUTE JA POISTE KAASAMINE
    Kas on soopõhiseid erisusi?               Tõendid näitavad, et tüdrukute huvi (sarnaselt poistele) IT ja tehnoloogia vastu hakkab langema 7-aastaselt. Vaid 17% Google inseneridest ning 15% Facebookis ja 10% Twitteris on naised. (viide) “Sooline lõhe ei ole absoluutselt seotud kaasasündinud võimetega; tüdrukud ei ole STEM ainetes vähem võimekad kui poisid. […]
  • EV3 robotid ja ringi pindala arvutamine
    Õpilugu „EV3 robotid ja ringi pindala arvutamine” 7. klass, matemaatika Laine Aluoja, Türi Põhikooli matemaatikaõpetaja ja haridustehnoloog EV3 roboteid kasutasin matemaatikatunnis ülesande puhul, kuidas tuvastada ringjoone pikkust ja arvutada ringi pindala. Paaristund toimus 7. klassis rühmatööna, igas rühmas oli nii poisse kui tüdrukuid. Olime varem Mindstorms EV3 roboteid katsetanud, mõtlesin, kuidas neid saaks kasutada matemaatikatunnis. […]

RSS Taccle3 Finnish

  • Tuntisuunnitelmia Koodiaapisessa
    Koodiaapinen on peruskouluopettajille suunnattu maksuton verkkokurssi ohjelmoinnin opettamisen haltuunottoon. Koodiaapinen sisältää useita eri linjoja ala- ja yläkoulun opettajille, joissa opiskellaan 5-8 moduulin verran a) tietyn lapsille sopivan ohjelmointivälineen käyttöä konkreettisesti, b) automatisointiajattelun käsitteitä ja c) ohjelmoinnin opettamisen pedagogiikkaa, kuten ohjelmointi suomalaisessa opetussuunnitelmassa on mukana. Etenkin Koodiaapisen alakoulun linjojen moduulit ovat suoraan käytettävissä peruskouluopetuksessa tuntisuunnitelman pohjana, […]
  • Ohjelmointia NXT-roboteilla: TriBot II
    Edellisissä Tribot-robotin ohjelmointitehtävissä robotti saatiin liikkumaan. Seuraavaksi otetaan mukaan sensorien ohjelmointi, sillä sitä kautta saadaan ohjelmoinnista mukaan valinta-rakenne eli ehdot robotin toiminnalle. Tehtävä 1: Sensorien ohjelmointi Ohjelmoi robotti: kulkemaan labyrintin halki kulkemaan eteenpäin, kunnes se törmää palloon kulkemaan eteenpäin, kunnes se törmää palloon. Tämän jälkeen robotti kaappaa pallon mukaansa ja peruuttaa taaksepäin. Ja vielä viimeisenä: Tee […]
  • Ohjelmointia NXT-roboteilla: TriBot I
    LEGO mindstorms NXT -sarjalla voi rakentaa lukuisia erilaisia robottimalleja ja rajana tämän vanhemman robotiikan rakannussarjan kanssa onkin vain mielikuvitus. Liikkeelle voi lähteä myös malliroboteista ja käyttää apuna ensimmäisen robotin rakentamisessa sarjan mukana tulevia rakennusohjeita. Näillä ohjeilla voi rakentaa neljä erilaista robottimallia, joista jokaisella on omat erityispiirteensä robotin rakenteessa ja toiminnallisuudessa. Aloitetaan TriBot-nimisellä robotilla. Tehtävä 1: […]

RSS Taccle3 German

  • Programmieren mit dem BBC Micro:bit
    Der BBC Micro:bit ist einer der aktuell sehr populären Einplatinen-Computer aus der Ecke Arduino, Lilypad, Calliope, … , die im Bereich unter 50€ erhältlich sind. Die Programmierung kann sowohl über eine grafische Benutzeroberfläche im „Block-Style“ (wie scratch, blocky, openroberta, …), als auch über Python erfolgen. Programmiert wird generell im Browser und der Minicomputer wird vom […]
  • Programmieren ohne Computer
    Viele Konzepte der Informatik können problemlos ohne Verwendung eines Computers vermittelt werden. Die nachfolgenden Links führen auf einfach zu verwendende „offline“-Materialien (englische Seiten). 11 Aktivitäten für Schüler*innen um Programmieren ohne Computer zu lernen Informatik Unplugged – diverse Quellen und Anregungen Erklären durch Geschichten – Konzepte der Informatik, verpackt in einfach verständlichen Geschichten.  
  • Publikationen/Dissemination
    Please find here the Zenodo Community of „TACCLE3 coding“ track on „computational thinking in pre-university education“ of the TEEM conference 2016 including all TEEM 2016 papers and presentations related to it, curated by Prof. Dr. Francisco José García Peñalvo, Director del Grupo GRIA, University of Salamanca  

RSS Taccle3 Spanish

  • Uso de robots educativos en TEEM 2017
    Presentación en la sesión Computational Thinking Issues del Congreso Internacional Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2017) en relación al trabajo de tesis de Yen Caballero, dirigido por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, bajo el título “Development of computational thinking and collaborative learning in kindergarten using programmable educational robots: a teacher training experience”.
  • Intervención para promover el pensamiento computacional a través de Robótica Educativa
    Proyecto de investigación desarrollado por el estudiante de doctorado Yen Caballero en el Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca como parte de tu trabajo de tesis bajo el título “Aprendizaje Colaborativo y Formación del Pensamiento Computacional mediante la utilización de recursos TIC y Robots Educativos Programables”.
  • Mi cubo de Rubik
    El pasado 26 de mayo de 2017 se celebraron en la Universidad de Salamanca la Cuarta edición de los Premios de Investigación e Innovación en ESO, Bachillerato y Formación Profesional de la Comunidad de Castilla y León (PIIECYL 2017). En la modalidad de ESO recibió el premio el trabajo titulado “Mi cubo de Rubik”, realizado […]

TACCLE3 Logo

Training and Events

  • Apply for a place on our next course
  • Stay informed about other Taccle training and events
  • Final Conference in Brussels
  • Training in Tallinn

IO1 Resource Bank

  • Teaching Resources Blog
  • Curricula from around Europe
  • Pinterest
  • Computational Thinking Symbaloo
  • Policies, Studies and Papers
  • Reference List on Diigo

IO2 STEM Attitudes

  • Engaging Girls and Boys
  • Feminist Maker Spaces
  • Role Models
  • Useful Links

IO3 Resource Kit

  • Introducing the resource kit
  • Printable Cards
  • Presentations
  • Reviews
    • More Reviews on the English language site

IO4 Resource Review

  • Evaluation of existing resources pdf
  • Resource Review Introduction
  • Resources Review Texts

IO5 Literature Review

  • Download the full Literature Review
  • eBook
  • Teacher Friendly version

IO6 Training Programme

  • Intro to coding for younger children
  • Using graphic environment for coding with younger children
  • Smart Textiles
  • Robotics for younger children
  • Computational thinking, a piece of cake: algorithms
  • Scratch Junior
  • Control technology for younger children
  • Computational thinking, a piece of cake: patterns
  • Create animations and games using Scratch (age 8-14)
  • Integration of coding across the curriculum
  • Computational thinking, a piece of cake: decomposition
  • Developing Digital Leaders
  • Computational thinking, a piece of cake: abstraction
  • Makey Makey
  • Coding Games
  • Control Arduino with Scratch
  • Robotics 2 – Sumo robots with Lego EV3
  • Robotics 1

The Taccle Brand

  • News
  • Taccle1
  • Taccle2
  • eLearning for Primary Teachers
  • eLearning for STEM Teachers
  • eLearning for Creative and Performing Arts
  • eLearning for Teachers of Key Competences
  • eLearning for Humanities Teachers
  • Training Courses

#Taccle3 on Twitter

Sorry, that page does not exist.

Social

  • Like us on Facebook
  • Follow us on Twitter
  • Pinterest Pins
  • Instagram
Creative Commons Licence
Taccle3 by Taccle3 is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at www.taccle3.eu.

Funded by

ErasmusPlus
With the support of the EU Erasmus+ programme.
KA2 project “TACCLE 3 – Coding” (2015-1-BE02-KA201-012307)

Disclaimer

This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
You find further details in the Colophon.

Site Administration

  • Log in
  • Entries feed
  • Comments feed
  • WordPress.org
Taccle3 by Taccle3 is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Based on a work at www.taccle3.eu.