Taccle 3 – Supporting primary teachers to teach coding

STEM tüdrukutele
https://codelikeagirl.org/ Austraalia organisatsioon Code like a girl (tõlkes: Programmeeri nagu tüdruk) korraldab programmeerimisüritusi tüdrukutele ja neid üritusi viivad läbi samuti tüdrukud. Code Like a Girl on rohujuuretasandi ettevõtmine, mille eesmärk on inspireerida rohkem tüdrukuid ja naisi tegema karjäärivalikuid, mis on seotud programmeerimisega ning kaasa lööma uute tehnoloogiate loomisel ja arendamisel. Läbi selle, et organiseeritakse ja […]
TÜDRUKUTE JA POISTE KAASAMINE
Kas on soopõhiseid erisusi? Tõendid näitavad, et tüdrukute huvi (sarnaselt poistele) IT ja tehnoloogia vastu hakkab langema 7-aastaselt. Vaid 17% Google inseneridest ning 15% Facebookis ja 10% Twitteris on naised. (viide) “Sooline lõhe ei ole absoluutselt seotud kaasasündinud võimetega; tüdrukud ei ole STEM ainetes vähem võimekad kui poisid. […]
EV3 robotid ja ringi pindala arvutamine
Õpilugu „EV3 robotid ja ringi pindala arvutamine” 7. klass, matemaatika Laine Aluoja, Türi Põhikooli matemaatikaõpetaja ja haridustehnoloog EV3 roboteid kasutasin matemaatikatunnis ülesande puhul, kuidas tuvastada ringjoone pikkust ja arvutada ringi pindala. Paaristund toimus 7. klassis rühmatööna, igas rühmas oli nii poisse kui tüdrukuid. Olime varem Mindstorms EV3 roboteid katsetanud, mõtlesin, kuidas neid saaks kasutada matemaatikatunnis. […]

Tuntisuunnitelmia Koodiaapisessa
Koodiaapinen on peruskouluopettajille suunnattu maksuton verkkokurssi ohjelmoinnin opettamisen haltuunottoon. Koodiaapinen sisältää useita eri linjoja ala- ja yläkoulun opettajille, joissa opiskellaan 5-8 moduulin verran a) tietyn lapsille sopivan ohjelmointivälineen käyttöä konkreettisesti, b) automatisointiajattelun käsitteitä ja c) ohjelmoinnin opettamisen pedagogiikkaa, kuten ohjelmointi suomalaisessa opetussuunnitelmassa on mukana. Etenkin Koodiaapisen alakoulun linjojen moduulit ovat suoraan käytettävissä peruskouluopetuksessa tuntisuunnitelman pohjana, […]
Ohjelmointia NXT-roboteilla: TriBot II
Edellisissä Tribot-robotin ohjelmointitehtävissä robotti saatiin liikkumaan. Seuraavaksi otetaan mukaan sensorien ohjelmointi, sillä sitä kautta saadaan ohjelmoinnista mukaan valinta-rakenne eli ehdot robotin toiminnalle. Tehtävä 1: Sensorien ohjelmointi Ohjelmoi robotti: kulkemaan labyrintin halki kulkemaan eteenpäin, kunnes se törmää palloon kulkemaan eteenpäin, kunnes se törmää palloon. Tämän jälkeen robotti kaappaa pallon mukaansa ja peruuttaa taaksepäin. Ja vielä viimeisenä: Tee […]
Ohjelmointia NXT-roboteilla: TriBot I
LEGO mindstorms NXT -sarjalla voi rakentaa lukuisia erilaisia robottimalleja ja rajana tämän vanhemman robotiikan rakannussarjan kanssa onkin vain mielikuvitus. Liikkeelle voi lähteä myös malliroboteista ja käyttää apuna ensimmäisen robotin rakentamisessa sarjan mukana tulevia rakennusohjeita. Näillä ohjeilla voi rakentaa neljä erilaista robottimallia, joista jokaisella on omat erityispiirteensä robotin rakenteessa ja toiminnallisuudessa. Aloitetaan TriBot-nimisellä robotilla. Tehtävä 1: […]

Programmieren mit dem BBC Micro:bit
Der BBC Micro:bit ist einer der aktuell sehr populären Einplatinen-Computer aus der Ecke Arduino, Lilypad, Calliope, … , die im Bereich unter 50€ erhältlich sind. Die Programmierung kann sowohl über eine grafische Benutzeroberfläche im “Block-Style” (wie scratch, blocky, openroberta, …), als auch über Python erfolgen. Programmiert wird generell im Browser und der Minicomputer wird vom […]
Programmieren ohne Computer
Viele Konzepte der Informatik können problemlos ohne Verwendung eines Computers vermittelt werden. Die nachfolgenden Links führen auf einfach zu verwendende „offline“-Materialien (englische Seiten). 11 Aktivitäten für Schüler*innen um Programmieren ohne Computer zu lernen Informatik Unplugged – diverse Quellen und Anregungen Erklären durch Geschichten – Konzepte der Informatik, verpackt in einfach verständlichen Geschichten.
Publikationen/Dissemination
Please find here the Zenodo Community of “TACCLE3 coding” track on “computational thinking in pre-university education” of the TEEM conference 2016 including all TEEM 2016 papers and presentations related to it, curated by Prof. Dr. Francisco José García Peñalvo, Director del Grupo GRIA, University of Salamanca

Uso de robots educativos en TEEM 2017
Presentación en la sesión Computational Thinking Issues del Congreso Internacional Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2017) en relación al trabajo de tesis de Yen Caballero, dirigido por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, bajo el título “Development of computational thinking and collaborative learning in kindergarten using programmable educational robots: a teacher training experience”.
Intervención para promover el pensamiento computacional a través de Robótica Educativa
Proyecto de investigación desarrollado por el estudiante de doctorado Yen Caballero en el Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca como parte de tu trabajo de tesis bajo el título “Aprendizaje Colaborativo y Formación del Pensamiento Computacional mediante la utilización de recursos TIC y Robots Educativos Programables”.
Mi cubo de Rubik
El pasado 26 de mayo de 2017 se celebraron en la Universidad de Salamanca la Cuarta edición de los Premios de Investigación e Innovación en ESO, Bachillerato y Formación Profesional de la Comunidad de Castilla y León (PIIECYL 2017). En la modalidad de ESO recibió el premio el trabajo titulado “Mi cubo de Rubik”, realizado […]