De wereld van de automatisatie is in ontwikkeling en breidt zich uit tot in het onderwijs. Momenteel staan we aan de vooravond van de vierde industriële revolutie, waarbij robots zich aanpassen
aan de omgeving.

Een robot is niet alleen als leermiddel, maar ook als leerobject te gebruiken. Hij is namelijk niet alleen een omhulsel. Onder het omhulsel schuilen vele technische disciplines. Sensoren, motoren, luidsprekers, camera’s, microfoons en chips, zijn voorbeelden van technische componenten die allemaal met elkaar in verbinding staan. De robot doet echter niets als hij niet geprogrammeerd wordt. Een goede programmatuur is erg belangrijk om van de robot een leermiddel te maken.

Het programmeren of ‘sleutelen’ aan de technische componenten van de robot maakt hem tot een ideaal leerobject.