Deutschsprachige TACCLE 3 coding Website

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Willkommen auf der Website des deutschsprachigen Teils von TACCLE 3 coding – ‚Teachers‘ Aids on Creating Content for Learning Environments (TACCLE3 coding)‘.

Am Institut für Berufspädagogik des Karlsruher Instituts für Technologie KIT wurden im Rahmen des europäischen Forschungsprojekts „TACCLE3 coding“ (Acronym) eine Reihe von Unterrichtsaktivitäten für Grundschullehrer entwickelt, die Schülerinnen und Schülern einen ästhetisch-gestalterischen Zugang zur Programmierung ermöglichen. Diese Lehr-Lernaktivitäten werden mit Lehrerinnen und Lehrern in Karlsruhe erprobt. Dabei wird ein ganzheitlicher Ansatz verfolgt, der Kindern das Lernen mit visuelle Mitteln, digitalen Werkzuge und diversen sinnlich-haptischen Materialien und Medien ermöglicht. Es werden Module entwickelt, in denen 1.) an die Phantasiewelten von Kindern,  ihre medialen Erfahrungen angeknüpft wird; 2) Technik als gestaltbar erfahren und dadurch Technikverständnis und technisches Interesse gefördert wird und 3) textbasiertes Lernen von Programmiersprachen zugunsten visueller und haptischer Lernprozesse reduziert wird.

Im Unterricht werden sogenannte interaktive (smarte) Textilien eingesetzt, um Kindern ab Grundschulalter die eigenständige Konzeption, Konstruktion, Verkabelung und Steuerung eines selbst gestalteten Objekts zu ermöglichen. Dazu nutzen wir eine freie, visuelle und bausteinartige Software, die als Programmierumgebung dient. Die Hardware, kleine Mikrocomputer (Arduino LilyPad), werden in textiles Material eingenäht, mit Sensoren zur Wahrnehmung der physischen Umgebung (z.B. Licht, Temperatur, Bewegung…) und Aktoren (LED, Ton,……) ausgestattet und mit  leitbarem Stoff und leitfähigem Garn verbunden. Sie werden mit einer freien, kindgerechten Software (Amici) von den Schülerinnen und Schülern gesteuert.

Mit der Technik können Schülerinnen und Schülern eigene interaktive Projekte entwickeln.

Daniela Reimann und Christiane Maday

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